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中職線上教學(xué)工作匯報(bào)（精選25篇）
中職線上教學(xué)工作匯報(bào) 篇1
根據(jù)《黑龍江省教育廳關(guān)于延遲開學(xué)期間中小學(xué)線上開課指導(dǎo)意見》，結(jié)合《雞西市關(guān)于做好疫情期間中等職業(yè)學(xué)校開展線上教學(xué)和疫情防控有關(guān)事宜的通知》等文件要求，貫徹落實(shí)省“延期開學(xué)不停學(xué)”“停課不停學(xué)”等有關(guān)工作的部署，雞西市各職業(yè)院校于3月2日起，有組織、有計(jì)劃的面向全體學(xué)生開展線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、答疑解惑、生活指導(dǎo)等教學(xué)服務(wù)。兩周以來各中職校充分利用中等職業(yè)學(xué)校在線課堂教學(xué)服務(wù)、大學(xué)幕課MOOC、學(xué)而思網(wǎng)站、中國聯(lián)通釘釘空中課堂、微信群等平臺(tái)向?qū)W生提供在線課程。為了進(jìn)一步指導(dǎo)、幫助教師順利完成線上教學(xué)任務(wù)，職成部全體教研員深入各中職校線上課堂，及時(shí)跟進(jìn)，發(fā)現(xiàn)問題快速解決，提高線上教學(xué)的效課，現(xiàn)將兩周聽課情況總結(jié)如下：
職成部3名教研員共聽課120節(jié)人均40節(jié)
一、課程設(shè)置：文化課、專業(yè)課、美術(shù)課、體育課、心理健康、職業(yè)素養(yǎng)等課程，中間有眼操及間操。
二、課時(shí)按排：每周五天課，每天6節(jié)課，每節(jié)課30分鐘，中間休息30分鐘。暫按4周程計(jì)劃準(zhǔn)備。
三、授課方式：直播授課、錄播授課、平臺(tái)授課三種方式。
四、教學(xué)質(zhì)量：
1.控制好教學(xué)進(jìn)度。
2.做好專業(yè)課理論與實(shí)踐的有效結(jié)合。
3.注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4.關(guān)注學(xué)生差異，對(duì)自學(xué)能力不強(qiáng)的學(xué)生，要做好個(gè)性化幫助和指導(dǎo)。
5.開學(xué)后，學(xué)校要通過檢測了解學(xué)情，通過有效復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺，從而做好學(xué)校教學(xué)與居家學(xué)習(xí)的鏈接。
五、教學(xué)效果：
線上教學(xué)工作進(jìn)行比較順利，師生逐漸適應(yīng)接受，效果良好。任課教師能按計(jì)劃完成線上教學(xué)，大部分學(xué)生均按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)。各校領(lǐng)導(dǎo)分學(xué)年實(shí)時(shí)進(jìn)入直播課堂，檢查教師上課情況，督導(dǎo)有力。聽課效果良好。也有一部分學(xué)生對(duì)線上教學(xué)不適應(yīng)，學(xué)習(xí)狀態(tài)不如課堂教學(xué)有成效，自主學(xué)習(xí)能力差，線上聽課開小差，對(duì)當(dāng)天教學(xué)內(nèi)容接受、吸收、消化得不好。
六、優(yōu)點(diǎn)：
1.從課堂來看，教師準(zhǔn)備充分，都制作了課件，師生和學(xué)生能夠進(jìn)行簡單互動(dòng)，配合度較好，能夠順利完成堂課的教學(xué)任務(wù)。每堂課老師都統(tǒng)計(jì)上課學(xué)生人數(shù)，從登陸來看，學(xué)生在線上課態(tài)度比較端正，通過作業(yè)反饋，大部分學(xué)生都能完成老師布置的任務(wù)。
2.通過兩周的線上教學(xué)，老師們通過學(xué)習(xí)接觸到了更多更前沿的知識(shí)，不僅學(xué)會(huì)了一種在線教學(xué)的新技能，更重要的是能夠利用優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源上課，尤其是虎林職業(yè)學(xué)校高三教師，可以充分利用題庫對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的考核和補(bǔ)充，在相同的授課時(shí)間內(nèi)，線上教學(xué)學(xué)生學(xué)到的知識(shí)更多更豐富。
3.由于線上教學(xué)不能實(shí)時(shí)觀察學(xué)生聽課效果，密山職業(yè)學(xué)校語文組教師采用抽查提問方式，如果教師連續(xù)點(diǎn)名三次還沒有連麥的同學(xué)，將被視為沒在屏幕前，采取記名制，課后及時(shí)詢問調(diào)查情況。這樣一定程度督促學(xué)生安心坐在屏幕前認(rèn)真聽講，效果良好。語文組教師將這種辦法和其他專業(yè)組教師進(jìn)行分享，對(duì)學(xué)生有了一定的制約，取得了較好的成效。
4.由于職業(yè)學(xué)校專業(yè)課的特點(diǎn)，有的學(xué)習(xí)內(nèi)容不適合在線直播，但是雞東職業(yè)學(xué)校高三學(xué)前教育專業(yè)的聲樂老師張曉華，雖然今年54歲了，但是十分敬業(yè)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)在線直播教學(xué)，把不適合網(wǎng)絡(luò)直播的課，利用微信在線視頻上課，要求每名學(xué)生每天在家把自己高考唱的幼兒歌曲錄下來，發(fā)給老師，通過微信視頻上課老師進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生的積極性特別高，效果很好。
六、不足：
1.線上學(xué)習(xí)是當(dāng)前一種重要的學(xué)習(xí)方式，但師生之間的對(duì)話交流，尤其是在線上教學(xué)時(shí)對(duì)學(xué)生情感態(tài)度的教育還沒有能夠達(dá)到教育要求。要求教師在30分鐘的課時(shí)里加強(qiáng)學(xué)生的情感態(tài)度、價(jià)值觀等教育。
2.個(gè)別教師還不能充分重視線上教學(xué)的重要性，還經(jīng)常會(huì)采用傳統(tǒng)的想法介入學(xué)生的學(xué)習(xí)，不能夠與時(shí)俱進(jìn)。要進(jìn)一步提升授課教師隊(duì)伍的集體素質(zhì)、改進(jìn)教學(xué)的方法、利用多種教學(xué)方式營造積極的學(xué)習(xí)氛圍、探究學(xué)生們的短板等方面加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)。
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