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淺談寫(xiě)好文字材料的四個(gè)“不二法門(mén)”
直入正題，要想寫(xiě)好材料，首先我們要搞清什么是材料。材料，字典里有3個(gè)釋義：可以直接造成成品的東西；提供著作內(nèi)容的事物；可供參考的事實(shí)。簡(jiǎn)單講，就是素材。經(jīng)過(guò)人們?cè)趯?shí)際工作中的演繹，我們所講的材料，就是指日常工作中所需要見(jiàn)諸筆端、見(jiàn)諸紙上的文字，也就是我們經(jīng)常所講的文字材料。這里面又包括各類公文、各類講話、各類講課，等等，每一種材料都有不同的寫(xiě)法。本文主要著眼宏觀、立足整體，圍繞“對(duì)寫(xiě)材料的基本認(rèn)識(shí)（怎么看）、學(xué)習(xí)寫(xiě)材料的基本要領(lǐng)（怎么學(xué)）、寫(xiě)材料的基本套路（怎么寫(xiě)）、寫(xiě)好材料需具備的基本前提（怎么辦）”4個(gè)方面，共享個(gè)人粗淺的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。
一、會(huì)“辦差”先要會(huì)“辦文”，必須深化認(rèn)識(shí)真重視
機(jī)關(guān)在對(duì)待寫(xiě)材料上普遍存在一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在3個(gè)方面：一是認(rèn)識(shí)上“偏”。有的同志認(rèn)為，工作是實(shí)實(shí)在在抓經(jīng)濟(jì)、搞建設(shè)、謀發(fā)展的，不是虛頭巴腦寫(xiě)材料的，平時(shí)寧愿跑跑顛顛辦事，也不愿靜下心來(lái)辦文，把寫(xiě)材料當(dāng)作耍嘴皮子、練花架子，是玩虛的、無(wú)用的。二是思想上“怕”。有的同志害怕寫(xiě)材料，寧干十天活，不寫(xiě)一天稿，就像有人調(diào)侃的“寧愿去搬磚，不愿寫(xiě)材料”一樣，遇到材料能躲就躲，能推就推。三是行動(dòng)上“懶”。有的同志接到任務(wù)后，找來(lái)往年資料照抄照搬，不動(dòng)心思想，不下力氣查，不用功夫?qū)?，糊弄完就完事，管他質(zhì)量高低，平時(shí)更是不愿觸及、懶于動(dòng)筆。而無(wú)數(shù)的實(shí)踐證明，只有重視寫(xiě)材料，勇于寫(xiě)材料，主動(dòng)寫(xiě)材料，能寫(xiě)好材料，善寫(xiě)大材料的人，才能在事業(yè)發(fā)展中走得快、走得遠(yuǎn)。對(duì)于寫(xiě)材料，我們要強(qiáng)化“三種認(rèn)識(shí)”。
（一）寫(xiě)好材料是履職盡責(zé)的基本功。毛澤東同志指出：拿筆桿子是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)開(kāi)展工作必不可少的一種基本工具。我們通常所說(shuō)的機(jī)關(guān)干部辦文辦事辦會(huì)的“三辦”能力第一個(gè)就是“辦文”。只要在各級(jí)黨政機(jī)關(guān)工作，不論在哪個(gè)部門(mén)，都繞不過(guò)“寫(xiě)材料”這個(gè)關(guān)口。因?yàn)?，工作情況要讓領(lǐng)導(dǎo)了解，需要通過(guò)文字；請(qǐng)示、建議要讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可和定奪，需要見(jiàn)諸文字；上級(jí)指示的傳達(dá)部署，需要形成文字；經(jīng)驗(yàn)體會(huì)的歸納總結(jié)，需要提煉文字?？傊?，機(jī)關(guān)干部寫(xiě)材料，就象戰(zhàn)士扛槍、農(nóng)民種田、工人做工一樣，是履職盡責(zé)的基本功。會(huì)寫(xiě)材料的機(jī)關(guān)干部不一定很全面、很優(yōu)秀，但是不會(huì)寫(xiě)材料的機(jī)關(guān)干部肯定是有瘸腿、不合格。
（二）寫(xiě)好材料是提高能力的鋪路石。寫(xiě)材料是一個(gè)鍛煉人、培養(yǎng)人的過(guò)程。某位領(lǐng)導(dǎo)在講課時(shí)指出，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，是領(lǐng)導(dǎo)使用機(jī)關(guān)，機(jī)關(guān)圍著領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)，領(lǐng)導(dǎo)圍著區(qū)縣轉(zhuǎn)，區(qū)縣圍著發(fā)展轉(zhuǎn)。講得很準(zhǔn)，很形象。說(shuō)白了，機(jī)關(guān)就是圍繞領(lǐng)導(dǎo)的決心意圖運(yùn)轉(zhuǎn)和開(kāi)展工作的，承辦文字材料，就是把領(lǐng)導(dǎo)的決心、命令、指示、要求變成文字用于指導(dǎo)縣區(qū)發(fā)展建設(shè)。作為我們寫(xiě)材料的同志，可以零距離感悟領(lǐng)導(dǎo)智慧，面對(duì)面傾聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)心聲，受教誨多，鍛煉提高就大。比如，給毛主席當(dāng)了18年秘書(shū)的田家英，上初中一年級(jí)時(shí)，就因?yàn)槟赣H去世被迫輟學(xué)，但是他立志“走遍天下路，讀盡世間書(shū)”。特別是有機(jī)會(huì)在毛主席身邊工作之后，受到毛主席老人家的親身教誨，得到了真?zhèn)?，文字水平有了質(zhì)的飛躍。在中共八大開(kāi)幕時(shí)，他草擬的“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，很受贊賞，流傳很廣。可以說(shuō)，每位領(lǐng)導(dǎo)都是一本大書(shū)，機(jī)關(guān)的很多文字材料反映的都是領(lǐng)導(dǎo)的思想和理念、見(jiàn)識(shí)和主意，無(wú)論寫(xiě)前領(lǐng)導(dǎo)向你交待的多或少，寫(xiě)中領(lǐng)導(dǎo)與你探討的深或淺，寫(xiě)后領(lǐng)導(dǎo)改動(dòng)的大或小，都使你能有機(jī)會(huì)直接感受領(lǐng)導(dǎo)的政治智慧，獨(dú)到的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從而使個(gè)人能力素質(zhì)在潛移默化中得到提升。就如一位機(jī)關(guān)處長(zhǎng)講的那樣，跟著領(lǐng)導(dǎo)，“陪同就是培訓(xùn)，提包就是提高”，可以說(shuō)一語(yǔ)道出了其間真諦，絕對(duì)沒(méi)有溜須拍馬之嫌。
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