摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《領(lǐng)導(dǎo)回信息只有一個(gè)“好”字，下屬該怎么回復(fù)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《領(lǐng)導(dǎo)回信息只有一個(gè)“好”字，下屬該怎么回復(fù)》。
在單位，當(dāng)我們和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)話(huà)或者溝通時(shí)，因?yàn)橐y(cè)領(lǐng)導(dǎo)的意圖并且組織好語(yǔ)言及時(shí)回復(fù)，因此都會(huì)變得小心翼翼。特別是有的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)在回答下屬的匯報(bào)或問(wèn)題時(shí)，由于用語(yǔ)過(guò)于簡(jiǎn)單，致使下屬聽(tīng)不明白、不知如何執(zhí)行甚至造成誤會(huì)。
比如，我們編輯一段信息給領(lǐng)導(dǎo)，而領(lǐng)導(dǎo)卻只回復(fù)了一個(gè)“好”字。通常，如果我們不回答，這樣就會(huì)顯得不禮貌；但如果我們回答，將會(huì)很難回答。話(huà)多了，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)厭煩，也會(huì)顯得虛假。如果回答沒(méi)到點(diǎn)子上，有點(diǎn)驢唇不對(duì)馬嘴的感覺(jué)，還不如不回答。這個(gè)時(shí)候，我們?cè)撛趺椿貜?fù)？在領(lǐng)導(dǎo)回復(fù)我們“好”之前，我們發(fā)給他的信息內(nèi)容決定了我們接下來(lái)的回復(fù)方式。結(jié)合這些年來(lái)的辦公室工作經(jīng)驗(yàn)，關(guān)于如何回復(fù)，我主要有如下心得分享。
首先，關(guān)于回復(fù)對(duì)方信息的總原則。在單位，我們既是上級(jí)又是下級(jí)，既要回復(fù)上級(jí)的信息也要回復(fù)下級(jí)的信息。在回復(fù)下級(jí)信息時(shí)，不能因?yàn)樽约菏巧霞?jí)而高高在上，要學(xué)會(huì)彎腰傾聽(tīng)、站在對(duì)方角度考慮問(wèn)題，以謙遜的態(tài)度回復(fù)；在回復(fù)上級(jí)信息時(shí)，不能因?yàn)樽约菏窍录?jí)而卑躬屈膝，要學(xué)會(huì)分析領(lǐng)導(dǎo)的性格特點(diǎn)、當(dāng)時(shí)的心情、周?chē)闆r，適當(dāng)挺胸以自然的態(tài)度回復(fù)。
第二，關(guān)于信息的分類(lèi)。信息主要有“單純告知類(lèi)信息”和“請(qǐng)示報(bào)告類(lèi)信息”兩類(lèi)。其中，“單純告知類(lèi)信息”最主要的目的就是讓領(lǐng)導(dǎo)知道自己干了什么事情、干到哪一步了、下階段的計(jì)劃，或者傳達(dá)某個(gè)會(huì)議通知等，這類(lèi)信息的主要特征是不需要領(lǐng)導(dǎo)給予指示建議，只需要單純告知其即可；“請(qǐng)示報(bào)告類(lèi)信息”的重點(diǎn)是要征集領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)、指示，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作進(jìn)行明確安排、作出決斷、提出具體方案或者意見(jiàn)。這類(lèi)信息，在領(lǐng)導(dǎo)知情外，還需要得到領(lǐng)導(dǎo)的進(jìn)一步指示。
第三，關(guān)于如何回復(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信息。弄清楚前面講到的兩個(gè)問(wèn)題，第三個(gè)問(wèn)題也就迎刃而解了。如果發(fā)給領(lǐng)導(dǎo)的是“單純告知類(lèi)信息”，一般地，領(lǐng)導(dǎo)回“好”了，我們簡(jiǎn)單回復(fù)“收到”就可以了。之后，作為執(zhí)行層面，要表現(xiàn)的就是執(zhí)行力，讓領(lǐng)導(dǎo)看到自己的執(zhí)行力和決心。但是身邊很多人，在自己做好了很多工作后，給領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)本想得到領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)肯定，結(jié)果只得到了一個(gè)“好”字，總感覺(jué)領(lǐng)導(dǎo)回復(fù)的字太少、并沒(méi)有表?yè)P(yáng)自己，總感覺(jué)少點(diǎn)兒什么，心情不免有些許失落，甚至感覺(jué)領(lǐng)導(dǎo)是不是不太滿(mǎn)意或者領(lǐng)導(dǎo)心情不好。這會(huì)導(dǎo)致自己有點(diǎn)兒慌，或者陷入郁悶。這個(gè)時(shí)候，應(yīng)該及時(shí)矯正思想偏差。請(qǐng)記住：領(lǐng)導(dǎo)畢竟是領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)給領(lǐng)導(dǎo)的是單純告知類(lèi)信息，發(fā)這類(lèi)信息的主要目的是讓領(lǐng)導(dǎo)知道這件事兒。既然領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)回復(fù)了“好”，就說(shuō)明他已經(jīng)了解這個(gè)情況了，目的也就達(dá)到了，何必憂(yōu)愁？此外，有的領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)話(huà)不多、表?yè)P(yáng)人也不多，這個(gè)時(shí)候，他單純地回復(fù)一個(gè)“好”字，也不要太失望，畢竟，領(lǐng)導(dǎo)的性格這樣，再怎么自責(zé)內(nèi)疚也沒(méi)辦法。
當(dāng)然，如果還是想不通，不如，在下次遇到類(lèi)似問(wèn)題需要信息咨詢(xún)領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候。不如將原來(lái)的“單純告知類(lèi)信息”變?yōu)椤罢?qǐng)示報(bào)告類(lèi)信息”。在前類(lèi)信息的基礎(chǔ)上，這類(lèi)信息添加了部分內(nèi)容?？梢允亲约合码A段的想法、計(jì)劃，也可以加入“請(qǐng)XX領(lǐng)導(dǎo)作評(píng)價(jià)”“不知XX領(lǐng)導(dǎo)您是否滿(mǎn)意”等內(nèi)容。如果領(lǐng)導(dǎo)回復(fù)的還是“好”，那我們一起探討第二類(lèi)信息的回復(fù)方法。當(dāng)我們發(fā)給領(lǐng)導(dǎo)的信息主要是請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)安排后續(xù)工作、作出批示，但領(lǐng)導(dǎo)只回復(fù)了一個(gè)“好”字。就要開(kāi)始反思，是不是信息上碼字太多了，領(lǐng)導(dǎo)因?yàn)樵诿e的事情并沒(méi)有全部看完，只是簡(jiǎn)單看了看就回復(fù)了；要思考領(lǐng)導(dǎo)回復(fù)“好”字是不是表示他知道這個(gè)事情，但是至于下一步具體該怎么做，還需要當(dāng)面去找他匯報(bào)？如果這種可能性比較大，那就需要當(dāng)面去他辦公室或者電話(huà)向他匯報(bào)了；要思考是不是自己用微信報(bào)告工作，領(lǐng)導(dǎo)不高興，但考慮到你的面子所以沒(méi)有直接批評(píng)你、沒(méi)有直接點(diǎn)出來(lái)。如果分析是這種情況，那就要當(dāng)面說(shuō)明發(fā)信息請(qǐng)示的原因并請(qǐng)示下階段工作開(kāi)展計(jì)劃了。當(dāng)我們給領(lǐng)導(dǎo)發(fā)“請(qǐng)示報(bào)告類(lèi)信息”主要是想得到他的表?yè)P(yáng)和肯定而不是得到一個(gè)“好”字來(lái)回復(fù)時(shí)，要思考領(lǐng)導(dǎo)是不是反感“邀功”，如果是，就要適可而止吸取教訓(xùn)了。
總之，在職場(chǎng)中，很多領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)話(huà)喜歡說(shuō)一半留一半。這時(shí)候，作為下屬，就要學(xué)會(huì)換位思考他們想表達(dá)的意思再去回答、執(zhí)行，這樣才能提高領(lǐng)導(dǎo)的滿(mǎn)意度。
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